Esta asignatura pretende que el estudiantado adquiera conocimientos básicos acerca de la neurociencia y su aporte a la educación, favoreciendo una formación académico integral para el ejercicio profesional docente.
Es por lo anterior, que la futura persona profesional en docencia debe contar con nociones generales sobre cuál es el funcionamiento del cerebro y cómo este capta los diferentes estímulos del entorno, de acuerdo con las capacidades de cada individuo, permitiendo de esta manera que cada persona se apropie del conocimiento desde sus propios tiempos de maduración, sus experiencias de vida y las fortalezas individuales.
Por lo cual al ser una asignatura de naturaleza teórica busca que la persona estudiante de educación en I y II ciclo reconozca los aportes de la neurociencia en el campo de la educación para su implementación en escenarios educativos.
- Profesor editor: JORNADA ACTUALIZACION 11